Відбувся VIІ Регіональний навчально-методичний семінар: “Особливості навчання та виховання дітей з порушеннями слуху: історія та сучасність”

       23 вересня 2026 року на базі Освітньо-наукового центру сімейно-центрованих практик у змішаному форматі відбувся VIІ Регіональний навчально-методичний семінар «Особливості навчання та виховання дітей з порушеннями слуху: історія та сучасність», приурочений до Міжнародного тижня глухих людей.

 

       Із вітальним словом до учасників заходу звернулася в.о. завідувача кафедри спеціальної та інклюзивної освіти Марина Лемещук. У своєму зверненні вона акцентувала увагу на актуальності тематики семінару, важливості професійного діалогу та обміну досвідом між науковцями, педагогами й фахівцями, побажала учасникам плідної роботи та практично значущих результатів.

       Керівник Освітньо-наукового центру сімейно-центрованих практик Людмила Черніченко наголосила на особливому значенні заходу, присвяченого Міжнародному дню людей з порушеннями слуху. Вона зазначила, що ця дата є важливим нагадуванням про необхідність забезпечення рівних можливостей, поваги до прав людини, доступності освіти та створення безбар’єрного освітнього середовища.

      У своєму виступі Людмила Черніченко підкреслила, що порушення слуху не визначає меж можливостей людини. Важливим завданням сучасного суспільства є створення належних умов для реалізації здібностей, талантів і потенціалу людей з порушеннями слуху в освіті, професійній діяльності, культурі, мистецтві та інших сферах суспільного життя.

        Модератор семінару Дар’я Хрипун ознайомила учасників із тематикою Міжнародного тижня глухих людей 2026 року – «Захист прав людини глухих людей». Також було акцентовано увагу на змінах у назві міжнародного заходу: з 2021 року, відповідно до рішення XVI Генеральної Асамблеї Всесвітньої федерації глухих, використовується офіційна назва Міжнародний тиждень глухих людей (International Week of Deaf People, IWDP).

      Під час роботи семінару учасники мали можливість долучитися до обговорення актуальних теоретичних і практичних питань, пов’язаних із навчанням, вихованням, соціалізацією та підтримкою дітей з порушеннями слуху. Зокрема, було розглянуто:

• історико-педагогічний розвиток сурдопедагогіки – від традиційних форм опіки та благодійності до сучасних інклюзивних підходів;
• інноваційні технології навчання дітей з порушеннями слуху та можливості їх використання в сучасному освітньому процесі;
• роль сім’ї у розвитку комунікативної компетентності дитини з порушеннями слуху;
• жестову мову в освітньому процесі, актуальні можливості її використання, виклики та нормативно-правові засади;
• психологічну адаптацію та соціалізацію дітей з порушеннями слуху в сучасному освітньому середовищі.

    Учасники семінару відзначили актуальність порушених питань, змістовність представлених матеріалів та практичну спрямованість заходу. Особливо цінною стала можливість професійного спілкування, обміну досвідом, обговорення актуальних проблем сурдопедагогіки та пошуку сучасних підходів до організації освітнього процесу для дітей з порушеннями слуху.

       Проведення семінару стало важливим професійним майданчиком для наукового діалогу, обміну практичним досвідом та поширення сучасних підходів до навчання і виховання дітей з порушеннями слуху.

    Щиро дякуємо організаторам, спікерам та всім учасникам семінару за активну участь, змістовні виступи, професійний обмін думками та спільну зацікавленість у розвитку сучасної спеціальної та інклюзивної освіти.