Бакалавр
Силабуси навчальних дисциплін освітнього ступеня «Бакалавр»
спеціальності А6 Спеціальна освіта
Освітньо-професійна програма: «Спеціальна освіта»
| Вибіркові компоненти освітньо-професійної програми |
| 2 рік навчання |
| Філософія |
| Політична та соціологічна науки |
| Копінг-стратегії в спеціальній освіті |
| Особливості розвитку фонетико-фонематичного сприйняття |
| Діагностичні та корекційні методи в роботі з дітьми з розладами аутистичного спектру |
| Міофункціональні порушення в логопедичній практиці |
| Пропедевтика мовленнєвих порушень |
| Органiзацiя виховання та навчання дiтей з порушеннями мовлення |
| Сенсорно-інтегративні технології в логопедичній практиці |
| Теоретико-методичні засади розвитку резильєнтності особистості |
| Організація спільної роботи логопеда і вихователя в закладах дошкільної освіти |
| Спеціальна дошкільна педагогіка |
| Технології роботи із дітьми з гіперактивністю та дефіцитом уваги |
| Дитяча літературна творчість в логопедичній роботі |
| 3 рік навчання |
| Логопедична робота з дітьми із сенсорними порушеннями |
| Сучасні системи фізичної реабілітації |
| STEM-технології в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами |
| Технології професійної діяльності спеціального педагога |
| Основи гендерного виховання |
| Наукові гендерні студії |
| Професійна діяльність асистента вчителя в системі інклюзивного навчання |
| Основи психотренінгу осіб з порушеннями мовлення |
| 4 рік навчання |
| Синергія педагогічних технологій у роботі з дітьми з/без особливих освітніх потреб |
| Технології майнд-фітнесу |
| Арт-терапія та арт-терапія в спеціальній та інклюзивній освіті |
| Психологія творчості |
| Психолого-педагогічна реабілітація у закладах спеціальної та інклюзивної освіти |
| Основи фізичної реабілітації дітей раннього віку |
| Методи відбору до спеціальних закладів освіти для дітей з тяжкими порушеннями мовлення |
| Логопедичний супровід дітей раннього віку після кохлеарної імплантації |